Ankara Üniv. Tıp Fak. Dönem 3 Öğrencilerimiz,
AÜTF’nin tüm öğrencileri ve asistanlarımız,
Değerli site okurlarımız,
Herkese yararlı olacağını umduğumuz bir ders sunumumuzu paylaşmak istiyoruz :
66 yansı ve 4,12 MB..
Sevgi ve saygı ile.
22 Mart 2018, Ankara
Dr. Ahmet SALTIK
Halk Sağlığı – Toplum Hekimliği Uzmanı
AÜTF Halk Sağlığı AbD
Mülkiyeliler Birliği Üyesi
www.ahmetsaltik.net profsaltik@gmail.com
Değerli AÜTF Dönem 3 Öğrencilerimiz, Asistanlarımız;
Site okurlarımız,
AÜTF (Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi) Halk Sağlığı Anabilim Dalı’nda
Dönem 3’te Toplum Sağlığı dersi kapsamında işlediğimiz 2 saat süreli anfi dersi olarak sunduğumuz
konulu dersin yansılarını pdf olarak izlemek için lütfen tıklayınız..
(21 Mart 2017, 92 yansı, 5.8 MB)
ATIKLARIN_ZARARSIZLASTIRILMASI
Bilindiği üzere sunular sizlere kaynak sağlamak için geniş tutulmakta, derste özetlenerek işlenmektedir. Bu konu 92 yansı içermektedir. Ancak derslere katılım olmayışı çok ciddi sorun.
AÜTF, 450’ye yaklaşan D3 öğrencilerine de sınırlı olanaklarıyla, en iyi eğitimi vermek için vargücüyle çabalar ve bu amaçla adeta paralel / ikili eğitim yaparken, derslere devamsızlık çok ciddi sorun.. Bizim bu konu için derse girdiğimizde 208 ve 223 kişilik 2’ye bölünmüş ve 2 kez yinelediğimiz derste katılımcı öğrenci sayısı yalnızca 8, yazıyla se-kiz!
Sözümüzü esirgemeyelim; bu ayıptır, hem de çooook ayıptır.
Aynı saatte 2’ye bölünmüş sınıflarda derse gelen hocalar, öğrenciler olmadığından tutanak yaparak dersi işleyememişlerdir. Bundan utanmak gerekir.. Tıp eğitimi dışarıdan devam etmeden yapışabilecek bir eğitim değildir. Türkiye’miz ve anababalarınız sizlerin hekim ve iyi hekim olmanız için vargücüyle ağır özverilere katlanmaktadır. Sizin girdiğiniz fakülteye giremeyen onbinlerce öğrenci vardır. “Fakülte” sözcüğü “isteğe bağlı” anlamında ve Latince kökenlidir. Kimse sizi bu eğitime zorla yollamadı. Tersine, kendiniz büyük çabalarla girdiniz. Dolayısıyla Tıp Fakültesinin kurallarına uymak zorundasınız. Bunların başında adam gibi derslere devam etmek ve dersi derste öğretim üyeleriyle etkileşim içinde en verimli biçimde öğrenmek zorunluğu gelmektedir.
İlgili Yönetmelikte tanınan kuramsal dersler için %30, uygulamalı dersler için %20’ye dek olan devam etmeme olanağı peşinen tanınan ve sonuna dek kullanılacak bir hak değildir.
Elde olmayan nedenlerle devam edememe durumu için sizlere bir esnekliktir. 1971’de Hacettepe’de tıp eğitimine başlayan ve 46 yıllık bir tıp öğrencisi olarak henüz tıp eğitiminin
3. sınıfında olan sizlere söylemek hakkına sahibim ve söylemeliyim ki; iyi bir tıp eğitiminin, nitelikli hekim olmanın başta gelen koşulu derslere devamdır. Tersi büyük ve ağır bir sorumsuzluktur ve hoşgörülmesi, sürdürülmesi olanaksızdır. AÜTF yönetimi ilgili yönetmeliği değiştirerek bu %20 ve %30 oranlarını daha aşağıya çekebilir, her dersin kendi içinde uygulayabilir…. Nitekim söz konusu ders yapılamayan tutanaklar Dekanlığa verilmiştir ve Sn. Dekan MGK’de (Müfredatı Geliştirme Kurulu) görüşüleceğini, çözüm üretileceğini belirtmiştir.
Aşağıdaki 2 fotoğraf acı tabloyu ortaya koyuyor.. Ayakta olan biziz, fotoğrafı ders asistanı çekmiştir ve Dekan ile yardımcılarına what’s up ile yollanmıştır.
Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi ülkemizin en seçkin kurumları arasındadır.
Bu kurumun saygınlığına ve sizlere yakışan biçimde sorumlu davranarak,
bu kabul edilemez devamsızlık fiyaskosuna derhal son vermelisiniz!
Sevgi, saygı ve KAYGI ile. 21 Mart 2017, Ankara
Prof. Dr. Ahmet SALTIK
Halk Sağlığı – Toplum Hekimliği Uzmanı
AÜTF Halk Sağlığı AbD, Mülkiyeliler Birliği Üyesi
www.ahmetsaltik.net profsaltik@gmail.com
AÜTF (Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi) Halk Sağlığı Anabilim Dalı’nda
Dönem 3’te Toplum Sağlığı dersi kapsamında işlediğimiz
2 saat süreli anfi dersi olarak sunduğumuz
GIDA GÜVENLİĞİ ve SU HİJYENİ (SANİTASYONU)
konulu dersin güncellenmiş yansılarını (154 yansı) pdf olarak izlemek için (4.7 MB)
lütfen tıklayınız.. (20 Mart 2017)
Bilindiği üzere sunular sizlere kaynak sağlamak için geniş tutulmakta,
derste özetlenerek işlenmektedir. Bu konu 154 yansı içermektedir.
Ancak derslere katılım aşağıdaki hazin kuraklıktan kavrulan topraklar gibi..
AÜTF, 450’ye yaklaşan öğrencilerine sınırlı olanaklarıyla, en iyi eğitimi vermek için vargücüyle çabalar ve bu amaçla adeta paralel / ikili eğitim yaparken, derslere devam çok ciddi sorun..
Bizim bu konu için derse girdiğimizde 208 ve 223 kişilik 2’ye bölünmüş ve 2 kez yinelediğimiz derste katılımcı öğrenci sayısı yalnızca 8, yazıyla se-kiz!
Sözümüzü esirgemeyelim; bu ayıptır, hem de çooook ayıptır.
Aynı saatte 2’ye bölünmüş sınıflarda derse gelen hocalar, öğrenciler olmadığından tutanak yaparak dersi işleyememişlerdir. Bundan utanmak gerekir..
Tıp eğitimi dışarıdan devam etmeden yapışabilecek bir eğitim değildir.
Türkiye’miz ve anababalarınız sizlerin hekim ve iyi hekim olmanız için vargücüyle ağır özverilere katlanmaktadır. Sizin girdiğiniz fakülteye giremeyen onbinlerce öğrenci vardır. “Fakülte” sözcüğü “isteğe bağlı” anlamında ve Latince kökenlidir. Kimse sizi bu eğitime zorla yollamadı. Tersine, kendiniz büyük çabalarla girdiniz. Dolayısıyla Tıp Fakültesinin kurallarına uymak zorundasınız. Bunların başında adam gibi derslere devam etmek ve dersi derste öğretim üyeleriyle etkileşim içinde en verimli biçimde öğrenmek zorunluğu gelmektedir.
Yönetmelikte tanınan kuramsal dersler için %30, uygulamalı dersler için %20’ye dek olan devam etmeme olanağı peşinen tanınan ve sonuna dek kullanılacak bir hak değildir.
Elde olmayan nedenlerle devam edememe durumu için sizlere bir esnekliktir.
1971’de Hacettepe’de tıp eğitimine başlayan ve 46 yıllık bir tıp öğrencisi olarak henüz tıp eğitiminin 3. sınıfında olan sizlere söylemek hakkına sahibim ve söylemeliyim ki;
iyi bir tıp eğitiminin, nitelikli hekim olmanın başta gelen koşulu derslere devamdır.
Tersi büyük ve ağır bir sorumsuzluktur ve hoşgörülmesi, sürdürülmesi olanaksızdır.
AÜTF yönetimi ilgili yönetmeliği değiştirerek bu %20 ve %30 oranlarını daha aşağıya çekebilir, her dersin kendi içinde uygulayabilir…. Nitekim söz konusu ders yapılamayn tutanaklar Dekanlığa verilmiştir ve Sn. Dekan MGK’de (Müfredatı Geliştirme Kurulu) görüşüleceğini, çözüm üretileceğini belirtmiştir.
Aşağıdaki 2 fotoğraf sırasıyla 8 ve 15 Mart 2017 günlüdür, ayakta olan biziz, fotoğrafı ders asistanı çekmiştir ve Dekan ile yardımcılarına what’s up ile yollanmıştır.
Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi ülkemizin en seçkin kurumları arasındadır. Bu kurumun saygınlığına ve sizlere yakışan biçimde sorumlu davranarak bu fiyaskoya derhal son veriniz!
Sevgi, saygı ve KAYGI ile. 20 Mart 2017, Ankara
Prof. Dr. Ahmet SALTIK
Halk Sağlığı – Toplum Hekimliği Uzmanı,
AÜTF Halk Sağlığı AbD Mülkiyeliler Birliği Üyesi
www.ahmetsaltik.net profsaltik@gmail.com
Değerli AÜTF Halk Sağlığı AbD Asistanlarımız,
Sevgil Öğrencilerimiz,
Değerli Araştırıcılar..
“p değeri” (p value) Biyometematiğin adeta temelidir.
Kavranması güç değildir ancak gereğince öğrenildiğinde beklenenden daha çok işe yarar.
Aşağıda erişkesini verdiğimiz 61 yansıdan oluşan power point dosyası
(pdf biçiminde) dileriz yararlı olsun.. (2 MB)
Lütfen tıklar mısınız??
So_Called_p_Value
Ahmet SALTIK, MD
Professor of Public Health
M.Sc. in Biostatistics
Ankara Univ. Medical School, Dept. of Public Health
www.ahmetsaltik.net profsaltik@gmail.com
SAHA – ALAN ARAŞTIRMALARI konulu dersimizin yansıları pdf olarak aşağıdadır.
Güncellenmiştir..
Ders, 12.10.2015 günü sabah 14:00 – 14:50 arasında 2 kümeye birleştirilerek,
AÜTF Morfoloji binasında 6 sayılı anfide işlenmiştir.
Yararlı olmasını dileriz..
Bu dosya ile birlikte sunduğumuz TNSA 2013 özet verilerinden de sınavda sorumlu olacaksınız.. Bu nokta derste de vurgulanmıştır..
Yansıları okumak, dosyayı indirmek için lütfen aşağıdaki erişkeyi (linki) tıklar mısınız??
TNSA2013_sonuclar_sunum_2122014
Tanıtım ve Yöntem Sinan TÜRKYILMAZ
Sevgi ve saygı ile.
15.10.2015, Ankara
Prof. Dr. Ahmet SALTIK
Halk Sağlığı – Toplum Hekimliği Uzmanı
AÜTF Halk Sağlığı AbD
www.ahmetsaltik.net
profsaltik@gmail.com
