CHP Eğitim Komisyonu’nun düzenlediği Eğitim Çalıştayı’ nın raporu tamamlandı. “Eğitimle öç alındığı”, “Eğitimin cemaatlere teslim edildiği”ne dikkat çekilen raporda, TEOG sonuçları düşük öğrencilerin, imam hatiplere
ya da meslek liselerine devam etmeye mahkûm edildiği, bunlara gitmek istemeyenlerin açık öğretim liselerine devam etmek zorunda bırakıldığı kaydedildi. Raporda “din” merkezli eğitime tepki gösteren veliler, “Onlar zehirliyorlar, biz panzehrini üretelim” dedi. Eğitimdeki sorunların masaya yatırıldığı CHP’nin “Eğitimin Üç Şartı” başlığıyla düzenlediği çalıştayın raporu tamamlandı. Raporda ;

– “Eğitim adeta öç alma, dayatma sistemine dönüştürüldü ve geleceğimizle oynandı.
– Bilim de eğitim de cemaatlere teslim edildi.
– MEB’in tüm protokolleri Diyanet İşleri Başkanlığı üzerinden yapıldı.
– Karma eğitim fiilen sonlandırıldı.
– Okullar hızla imam hatip okullarına dönüştürülüyor.
– Normal okulların içine bile imam hatip sınıfları açıldı.
– Okul idarecilerinin atanmasında liyakatsizlik hat safhaya vardı.
– Ülkenin doğusu ile batısı arasında her konuda olduğu gibi eğitimde de büyük eşitsizlikler var.
– Eğitimde modernizasyon yok.
– Ezberci eğitim dayatılıyor.” denildi.

Raporda;

• “Müfredatı hazırlayanlar ve müfredata olur verenler gizlenmemeli.
• Yeni bir müfredat yapılacaksa tüm paydaşlar ortak edilmeli ve müfredatın bir deneme süresi ve bölgesi olmalı.
• Öğretmen atamaları hakkaniyetli yapılmalı.
• Performansa dayalı sistemden vazgeçilmeli.
• Soruşturma, sürgün, disiplin cezası gibi uygulamalar iktidara yakınlığa göre değil mesleki yeterliliğe göre yerine getirilmemeli.
• Tayinler cezalandırma veya ödüllendirme olarak kullanılmamalı” ifadeleri kullanıldı.

Saptamalar

Veliler okullara güvensiz: Veliler, mahallelerindeki okula kalite bakımından güven duymuyor. Türkiye’de 2011’de liseyi bitirmeden eğitimden ayrılma oranı %38’lere çıkmış durumda. Bu oran kızlarda % 41. Devlet okullarına bütçe yok, özel okullara teşvik veriliyor.

Cemaatler ve tarikatlar eliyle dini yapılara ciddi miktarda para aktarıldığı görülüyor. Müfredatta yapılan değişikliklerle dinsel referansların kullanımı arttı. Otizmli çocuklara zorunlu din dersi dayatılırken, en çok ihtiyaçları olan beden eğitimi dersleri azaltıldı.

• Okulöncesinde ve hatta kreşlerde fiilen dini eğitim verilmeye başlandı,
• Diyanet İşleri Başkanlığı dahi dini eğitim ağırlıklı kreşler açtı.

İmam hatip mahkûmu çocuklar   :

• Okullara mescit zorunluluğu getirildi,
• Laboratuvarlar, kütüphaneler kapatılarak mescitlere dönüştürüldü.
• Kız çocuklarına başörtüsü uygulaması getirildi.
• Bazı okullarda kız çocuklarına kapanmaları için telkinlerde bulunuldu.
• Okulöncesi ve ilkokul öğrencileri camilere götürüldü.
• Özellikle TEOG sonuçları üzerinden başarı sıralaması düşük öğrenciler, imam hatiplere ya da meslek liselerine devam etmeye mahkûm edildi. Bu okullara da gitmek istemeyen öğrenciler ise açık öğretim liselerine devam etmek zorunda bırakıldı.

İstemler

Okullar bizim            :
– Okullar hepimizin.
– Okulları denetleyelim.
– Okul aile birlikleri ile ya da bireysel olarak çocuklarımızın arkasında olalım.
– Okul yönetimlerinde söz hakkımız olsun.
– Müfredatın tahribatını anlatan materyaller hazırlayalım bastıralım kapı kapı dağıtalım.

Zehre panzehir olalım   :
– Okul okul, mahalle mahalle laik bilimsel eğitim inşa edebiliriz.
– Onlar zehirliyorlar, biz panzehrini üretelim.
– Gidelim evrimi mahallelerde, parklarda, köy derneklerinde, kitle örgütlerinde anlatalım.
– Bilimi mahalleye taşıyalım.

Öneriler

• Din referans olmaz!
• Devlet yönetimi yasama faaliyetinde, eğitimde, hiçbir din ve inancı referans göstermemeli, aklı ve bilimi esas almalı,
• Değişen sosyal koşullara uyum sağlamalı.
• Bilim tarihi, Evrim Kuramı gibi konular müfredata konulmalıdır.

Fanatiklik olmaz

• Eğitimde bağnazlık, otoriterlik, totaliterlik, fanatiklik olmamalı.

Savaş olmaz

Kadınlara ikinci sınıf insan değerlendirmesi yapan aşağılayıcı ve cinsiyetçi bütün söylemler derhal çıkarılmalı. Çocukları savaşa, şiddete eğilimli duruma getiren darbe, cihat, mücahitlik gibi kavramlar ders konusu yapılmamalı.

Baskı olmaz

• Hiçbir öğrenci inancı, rengi veya cinsiyeti nedeniyle baskıya uğramamalı.
• Her okulda bilim kurulları oluşturulmalı,
• Ülkemizde ve dünyadaki bilimsel ve teknolojik gelişmeler takip edilerek öğrenciler bu konularda bilgilendirilmeli. (05.10.2017)
  ===============================================
  Dostlar,
  

  CHP’nin Eğitim Çalıştayı Raporu ve
  AKP’nin ŞAH MAT HAMLESİ!

  Emek verenlere şükranla..
  Raporun tümü 6 sayfa olarak CHP web sitesinde yayınlandı.
  (Erişmek için : CHP’nin_EGITIMIN_UC_SARTI_CALISTAY_RAPORU)

  AKP’nin ülkemize en çok zarar veren – yıkım getirecek olan dayatması hatta saldırısı, Ulusal EĞİTİM SİSTEMİNE yapılan ihanettir.

  Evet, bu girişim tam bir İHANETTİR!

BİLEREK VE İSTEYEREK, TASARLANARAK YAPILMAKTADIR ve

• Tam anlamıyla CUMHURİYETE ŞAH MAT HAMLESİDİR!

Bu bağlamda yazdığımız makaleyi daha önce sitemizde yayınlamıştık, okumak için lütfen üstünde tıklayınız..

MÜFREDAT DEĞİŞİKLİĞİ CİHAT İLANI İLE “ŞAH MAT” HAMLESİ Mİ??!

07 Ekim 2017 günü Ankara’da, 3’üne de üye olduğumuz Ulusal Eğitim Derneği, EĞİTİM-İŞ TÜMÖD‘ün bir Eğitim Kurultayı yapıldı. Bu toplantıda da benzer düşüncelerimizi dile getirdik. Bu Kurultayın sonuç bildirisine okumak için lütfen tıklayınız :
Egitimde_15_yildir_yapilanlar_Anayasayi_ihlal_sucudur_Kurultay_sonuc_bildirisi-7Ekim2017 

AKP’yi bu akıl ve bilim dışı vahşi – acımasız – dinci – kinci – yıkıcı saldırıyı durdurmaya çağırdık. Topluma, ülkemize yönelttiği malign enerjiye son vermesi çağrısı yaptık.

Bu saldırının mutlaka def edilmesi gerek..

Aileler (veliler) + Öğretmenler + öğrenciler birlikte direnmeli..
Bu tutum ulusal ve uluslararası hukukta meşru bir direnme hakkıdır.

AKP’nin bu insanlık dışı dayatması yalnızca akla ve bilime aykırı değil!
Anayasa’nın Başlangıç ifadesi, 2, 5, 10, 24, 42, 90 ve 174. maddelerine açıkça aykırı!
Bu durumda Danıştay’ın ilgili Yönetmeliği oyala(n)madan mutlaka iptal etmesi beklenir.
AKP yasal düzenleme ile ısrar ederse bu kez Anamuhalefet CHP Anayasa Mahkemesine iptal başvurusu yapmalıdır (AY md. 150).

Ayrıca başta AİHS, İHEB, BM Çocuk Hakları Sözleşmesi olmak üzere Anayasa md. 90/son uyarınca iç hukukumuza malolmuş uluslararası anlaşma ve sözleşmeleri de AKP = RTE zerrece takmamaktadır! Zorunlu din derslerinin kaldırılmasına ilişkin AİHM’nin Büyük Dairede kesinleşmiş 3 kararını AKP = RTE inatla uygulamamaktadır.

Bu tutum Türkiye’yi, hukuk tanımayan  “haydut devlet” statüsüne düşürebilir. Ardından da uluslararası toplum ve sistem ülkemize kapsamlı yaptırımlar uygulayabilir.

Hedef açıkça ilan edilmiştir :

• DİNCİ – KİNCİ molla, meczup ve de mensup müritler yetiştirmek!

Bu yolla kitleleri devşirip oy deposu yapmak ve bir din devleti – sultanlık kurup ölene dek iktidarda kalmak, hesap vermemek, sonrasında da cülus! (İktidarın babadan oğula geçmesi..)